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村小学还是和过去一样，没有什么变化，最大的变化也就是破旧的大门刷了一层漆，然后教室里的玻璃换了新的，桌椅板凳比过去强了一些，进步还是有的。
来到了小学内部，赵立晨当然也就习惯性的向自己当初的教室走过去，这里有他太多的记忆，需要他去一点点的回忆。
走进了自己当初的教室里，站在自己的座位上，看着黑板，赵立晨不由得的笑了起来。
当初，他和同学们一起在黑板上乱写乱画，因为浪费了不少粉笔，而被老师惩罚他们抄写课文三遍。虽然被惩罚了，大家却都很开心，因为回家反而无聊，几个同学朋友聚在一起，聊聊天，写写作业，权当是在娱乐了。
想当初前排的女同学，也没有少挨他的整，因为女同学老是讨厌的举报赵立晨，还有他的同桌，举报他们没写作业啦，不认真听讲吧，所以赵立晨他们就一直很恨这个女生。
后来就经常作弄她，在书包里放小虫子啦，在她的桌子板凳上面乱写乱画啦，总之办法多的是，小男孩嘛，除了会捣乱也没有什么别的特长了。最后这个女生硬是被他们弄的，再也不敢举报他们了，他们也过了一段好日子。
“这位家长，你是来接孩子放学的吗？我们学校有规定，孩子放学只能在学校门口接的呀！”
一个悦耳的女音，打断了赵立晨的思绪，赵立晨不由得的向后方看去，原来是一个带着眼睛，面色白皙，穿着朴素的年轻女教师，在教室的门口正在看着他呢。
赵立晨随即笑了笑，“这位老师，你误会了，我并不是来接孩子放学的家长，我只是在这个学校读过书。因为我在外地工作，所以很久才回来一次，回来了之后，就想好好的看看我曾今呆过的学校，就是这样而已，别误会了。”
女教师点了点头，声音变得柔和了几分的说道，“老学生想回来看一看，也是正常的，怎么，你原本是在这个班级读书的吗？”
赵立晨当即笑着说道，“是啊，我原来就坐在这里，说来可笑，我当时可是班级上著名的捣蛋鬼呢，最难管教的学生之一。现在想起来，真是给你们当老师的人，增添了不少的麻烦，让你们费心了啊。”
“你们嘛，本身就是有很大的工作负担的，还要为我们这样的差生去耗费时间，增加更大的负担，真是辛苦了，现在想想，真不好意思，呵呵。”
赵立晨原本以为自己的话，会拉进他和这位秀气女教师的距离，却没想到对方听了他的话之后，随即柳眉一蹙，面色反倒是变得更差了！
“这位朋友，我觉得你的思想有问题。为什么你要主动的把学生分出个差距呢，什么叫好生，什么叫差生？读书好的就是好学生，读书不好就是差学生了？按照你这样的分法，那么我们教书是不是也要针对性的教呢？”
“从今以后，面对所谓的好生，我们就认真的去教育他们，而面对可能在你眼里的差生，我们就不管不问了？不管是什么学生，不管他的成绩怎么样，学习态度好不好，他都是我们的... -->>
村小学还是和过去一样，没有什么变化，最大的变化也就是破旧的大门刷了一层漆，然后教室里的玻璃换了新的，桌椅板凳比过去强了一些，进步还是有的。
来到了小学内部，赵立晨当然也就习惯性的向自己当初的教室走过去，这里有他太多的记忆，需要他去一点点的回忆。
走进了自己当初的教室里，站在自己的座位上，看着黑板，赵立晨不由得的笑了起来。
当初，他和同学们一起在黑板上乱写乱画，因为浪费了不少粉笔，而被老师惩罚他们抄写课文三遍。虽然被惩罚了，大家却都很开心，因为回家反而无聊，几个同学朋友聚在一起，聊聊天，写写作业，权当是在娱乐了。
想当初前排的女同学，也没有少挨他的整，因为女同学老是讨厌的举报赵立晨，还有他的同桌，举报他们没写作业啦，不认真听讲吧，所以赵立晨他们就一直很恨这个女生。
后来就经常作弄她，在书包里放小虫子啦，在她的桌子板凳上面乱写乱画啦，总之办法多的是，小男孩嘛，除了会捣乱也没有什么别的特长了。最后这个女生硬是被他们弄的，再也不敢举报他们了，他们也过了一段好日子。
“这位家长，你是来接孩子放学的吗？我们学校有规定，孩子放学只能在学校门口接的呀！”
一个悦耳的女音，打断了赵立晨的思绪，赵立晨不由得的向后方看去，原来是一个带着眼睛，面色白皙，穿着朴素的年轻女教师，在教室的门口正在看着他呢。
赵立晨随即笑了笑，“这位老师，你误会了，我并不是来接孩子放学的家长，我只是在这个学校读过书。因为我在外地工作，所以很久才回来一次，回来了之后，就想好好的看看我曾今呆过的学校，就是这样而已，别误会了。”
女教师点了点头，声音变得柔和了几分的说道，“老学生想回来看一看，也是正常的，怎么，你原本是在这个班级读书的吗？”
赵立晨当即笑着说道，“是啊，我原来就坐在这里，说来可笑，我当时可是班级上著名的捣蛋鬼呢，最难管教的学生之一。现在想起来，真是给你们当老师的人，增添了不少的麻烦，让你们费心了啊。”
“你们嘛，本身就是有很大的工作负担的，还要为我们这样的差生去耗费时间，增加更大的负担，真是辛苦了，现在想想，真不好意思，呵呵。”
赵立晨原本以为自己的话，会拉进他和这位秀气女教师的距离，却没想到对方听了他的话之后，随即柳眉一蹙，面色反倒是变得更差了！
“这位朋友，我觉得你的思想有问题。为什么你要主动的把学生分出个差距呢，什么叫好生，什么叫差生？读书好的就是好学生，读书不好就是差学生了？按照你这样的分法，那么我们教书是不是也要针对性的教呢？”
“从今以后，面对所谓的好生，我们就认真的去教育他们，而面对可能在你眼里的差生，我们就不管不问了？不管是什么学生，不管他的成绩怎么样，学习态度好不好，他都是我们的... -->>
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