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带儿子出门。最近他最常发生的困惑是左右脚。基本上每次都错，按说穿对的概率也有50%，真是邪门，他老在错的50%上，而且越是怕错，越是错。每次站在鞋前面会思索良久，然后审慎探出一只脚，放在一只鞋上，然后问：“这个对吗？”
今天早上又是这样。“这个对吗？”他问。我说，不对，换一只脚。
他于是伸出另一只脚，放在另一只鞋上，又问：“这个对吗？”我大笑，说还是错呀！换脚，不换鞋。他于是又换一只脚，放在刚才错的那只鞋上，再问，这个对吗？已经快笑倒了，跟他逗：“还是不对呀！多试几次就对了。”他反复地换脚也换鞋，认真地折腾着。门口穿鞋花了十多分钟。我就是不帮他，看他好玩。
很高兴自己的职业，让自己有大把时间消磨在与儿子逗趣上，并不嫌他耽误时间。
浪漫主义
问宝宝：“你的眼睛是用来干吗的呀？”“看的。”
“你的耳朵是用来干吗的呀？”“听的。”
“你的鼻子是用来干吗的呀？”“闻的。”
“你的嘴巴是用来干吗的呀？”“亲的。”
妈妈惊叹！怎样的浪漫主义！不似他娘，光惦记吃了。这个是天生的。
语言大师
宝宝吃西瓜，叉子上叉了两块，举起来让妈妈看。
妈妈说，宝宝你真牛啊！能叉两块。
宝宝自己欣赏一下，脱口而出：“一箭双雕。”
我没教过他，或者说没有意识教过他，不晓得他如何会这个词的。
带儿子出门。最近他最常发生的困惑是左右脚。基本上每次都错，按说穿对的概率也有50%，真是邪门，他老在错的50%上，而且越是怕错，越是错。每次站在鞋前面会思索良久，然后审慎探出一只脚，放在一只鞋上，然后问：“这个对吗？”
今天早上又是这样。“这个对吗？”他问。我说，不对，换一只脚。
他于是伸出另一只脚，放在另一只鞋上，又问：“这个对吗？”我大笑，说还是错呀！换脚，不换鞋。他于是又换一只脚，放在刚才错的那只鞋上，再问，这个对吗？已经快笑倒了，跟他逗：“还是不对呀！多试几次就对了。”他反复地换脚也换鞋，认真地折腾着。门口穿鞋花了十多分钟。我就是不帮他，看他好玩。
很高兴自己的职业，让自己有大把时间消磨在与儿子逗趣上，并不嫌他耽误时间。
浪漫主义
问宝宝：“你的眼睛是用来干吗的呀？”“看的。”
“你的耳朵是用来干吗的呀？”“听的。”
“你的鼻子是用来干吗的呀？”“闻的。”
“你的嘴巴是用来干吗的呀？”“亲的。”
妈妈惊叹！怎样的浪漫主义！不似他娘，光惦记吃了。这个是天生的。
语言大师
宝宝吃西瓜，叉子上叉了两块，举起来让妈妈看。
妈妈说，宝宝你真牛啊！能叉两块。
宝宝自己欣赏一下，脱口而出：“一箭双雕。”
我没教过他，或者说没有意识教过他，不晓得他如何会这个词的。