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[不开玩笑的讲，走进去还以为回国了。IpE罗斯]
[……]
“光幕上这意思是……有人制裁了那个叫E罗斯的国家，所以那个国家没东西了，他们再把自己的东西卖到那个国家里面吗？”
“按照光幕的意思，好像那个国家原本是有其他国家卖的东西的，但是因为另一个国家的制裁，那些人就把东西全都撤出去了，结果腾出来的市场，让后世人把自己国家的东西卖过去，赚了好大一笔钱。”
“他们傻啊！白白送出这么大块地方，还送出去这么多钱。”
“颅内有疾乎？”
“我不是记得这个E罗斯，似乎是五常之一吧？谁能够那么针对他？”
“难不成是之前那个光幕上说叫鹰酱的？”
“……”
看到这个视频不止百姓们讨论很多，一些皇帝大臣也参与了讨论，尤其是关于后世国家与国家之间，疑问就更多了。
……
特殊时代
“这个超市的东西都是我们的吗？”
“你们看到没有？俺刚刚看到那个黑色的水，那水虽然和咱们上回缴获的那玻璃瓶儿的不一样，但那里面那个水的样子那是一样一样的，上面还刻着差不多的字。”
“我也看到了，我记得那可是外国佬最喜欢喝的。”
“那个黑色的水俺们班以前缴获过一瓶，大家分着喝了，可甜，可好喝了。”
“感觉嘴里有细细密密的小泡泡，那滋味，现在想想还觉得得劲。”
“……”
正在他们说话间，忽然光幕一闪，原本存在于天空光幕上的东西，哗啦啦的掉落下来。
一些易碎的物品，明明是在那么高的地方掉下来，落到地上，竟然没有丝毫损伤。
同样的剧情，发生在不同时空的特殊时代里。
……
【＃到底等于几？＃】
【刷到一网友的视频说：给孩子做题，结果自己坚称是7，最后答案竟然不对，于是将题目发出来，让大家评评理。】
【题目：2+3乘2-3=？】
【评论区的网友分成两派，一派认为是-5，另一派坚定认为等于5。】
评论区
[-5没毛病。]
[先乘除后加减，2+3*2-3=2+6-3=5]
[这题就是不对，为什么要说乘不说乘以。]
[这种文字与数字结合的题，要把数字看成个整体，即2+3=5，2-3=-1，那么-1*5=-5。是否正确。]
[应该是先做乘除后加减，有括号的先括号，应该是5。]
[不应该是6吗？]
[不是，你这个6又是在哪儿算出来的？]
[先乘除 ，后加减。]
[这题就是不对，为什么要说乘不说乘以。]
[一时分不清评论区的错误答案，是在开玩笑，还是真的认为是-5。]
[……]
[不开玩笑的讲，走进去还以为回国了。IpE罗斯]
[……]
“光幕上这意思是……有人制裁了那个叫E罗斯的国家，所以那个国家没东西了，他们再把自己的东西卖到那个国家里面吗？”
“按照光幕的意思，好像那个国家原本是有其他国家卖的东西的，但是因为另一个国家的制裁，那些人就把东西全都撤出去了，结果腾出来的市场，让后世人把自己国家的东西卖过去，赚了好大一笔钱。”
“他们傻啊！白白送出这么大块地方，还送出去这么多钱。”
“颅内有疾乎？”
“我不是记得这个E罗斯，似乎是五常之一吧？谁能够那么针对他？”
“难不成是之前那个光幕上说叫鹰酱的？”
“……”
看到这个视频不止百姓们讨论很多，一些皇帝大臣也参与了讨论，尤其是关于后世国家与国家之间，疑问就更多了。
……
特殊时代
“这个超市的东西都是我们的吗？”
“你们看到没有？俺刚刚看到那个黑色的水，那水虽然和咱们上回缴获的那玻璃瓶儿的不一样，但那里面那个水的样子那是一样一样的，上面还刻着差不多的字。”
“我也看到了，我记得那可是外国佬最喜欢喝的。”
“那个黑色的水俺们班以前缴获过一瓶，大家分着喝了，可甜，可好喝了。”
“感觉嘴里有细细密密的小泡泡，那滋味，现在想想还觉得得劲。”
“……”
正在他们说话间，忽然光幕一闪，原本存在于天空光幕上的东西，哗啦啦的掉落下来。
一些易碎的物品，明明是在那么高的地方掉下来，落到地上，竟然没有丝毫损伤。
同样的剧情，发生在不同时空的特殊时代里。
……
【＃到底等于几？＃】
【刷到一网友的视频说：给孩子做题，结果自己坚称是7，最后答案竟然不对，于是将题目发出来，让大家评评理。】
【题目：2+3乘2-3=？】
【评论区的网友分成两派，一派认为是-5，另一派坚定认为等于5。】
评论区
[-5没毛病。]
[先乘除后加减，2+3*2-3=2+6-3=5]
[这题就是不对，为什么要说乘不说乘以。]
[这种文字与数字结合的题，要把数字看成个整体，即2+3=5，2-3=-1，那么-1*5=-5。是否正确。]
[应该是先做乘除后加减，有括号的先括号，应该是5。]
[不应该是6吗？]
[不是，你这个6又是在哪儿算出来的？]
[先乘除 ，后加减。]
[这题就是不对，为什么要说乘不说乘以。]
[一时分不清评论区的错误答案，是在开玩笑，还是真的认为是-5。]
[……]