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爱看文学 www.2kwx.com,赛博英雄传吾道长不孤无错无删减全文免费阅读!

    “我们都是真实的,然后,内功的‘种子’已经确实的出现了……我把握住了。”

    向山看上去很高兴。

    当然,想要靠仅仅一个停机指令就击穿所有的虚拟现实,未免有点太过小看人类科技的进展了。

    如果他现在真的是一个泡在缸中的大脑,那么连接他大脑的计算机,完全可以凭借内存管理,将任何有可能消耗巨量资源的模拟机消除掉。

    如果在视觉表现上,那应该是“图灵机消失”。

    当然,这样凭空消失,未免也太过突兀。

    如果这个“连接大脑的虚拟现实”设计得再智能一点,那就会是“突然出现一枚飞弹/陨石/暴徒破坏掉图灵机”。你每次想要构建图灵机,都会因为某种意外而失败。

    当然总是对图灵机玩《死神来了》的把戏,再迟钝的人都会觉得有鬼。

    而更智能的做法,就是让这个虚拟现实直接给你一个幻觉,让你认为“验证已经成功了,所以我自己拆掉了图灵机”。

    如果敌方计算资源有压倒性的优势,那么硬顶也不是不行。

    这些都是有可能的。

    更何况,向山所制造的图灵机,并没有那样的能力——它只是一个雏形,而非成体。

    因此,侠客在理解图灵机的基础上,还有一项重要的本领——观想图灵机。

    通过重塑古老的观想法,驾驭内在的意识,直接在生物脑之中构建出停机指令。

    生物脑的数学结构,或许在图灵机之上,所以图灵机无法直接骇入生物脑,只能通过已有的“输入端”——也就是刺激感知方面的神经,来欺骗生物脑。

    对失去记忆的向山来说,这是必要的仪式。

    向山通过徒手装机,从过去的记忆里取得了观想的对象,在潜意识中再次构建。

    而最终的结果,就是观想所得——这就是一点内功的种子。

    或者说,真正斩破幻觉的“停机指令”,并非是向山面前的这一堆废铁,而是他借由这个机械结构图灵机所构建起的,“内功的种子”。

    它在机械图灵机“卡住”的一瞬间,就在向山心灵之中重新燃起。如果这是虚拟现实,那么在那个瞬间,向山眼中的世界一定会出现问题。

    只要再得到一枚高效的集成芯片充作泥丸,意与器合,器与神合,代码自生,神通自成。

    水平不超过人类文明的虚拟现实,迷惑不了一个内功有成的侠客。

    向山重新开启听觉与视觉。

    世界依旧在。

    “在野外要做的事情差不多做完了,回去吧。”

    向山如此说道。

    “哦……”尤基点点头,然后才是一愣:“这就完了。”

    “嗯,没错。”向山点点头,就想要离开。

    尤基赶紧拉住向山:“向山,等一下,我们不多谈一点侠客的事情吗?”

    “刚才就是。”向山道。

    尤基急的跳脚:“不是,不是这个……我啊!我!你不打算教给我一点什么吗?”

    向山转过头,玩味的看着尤基:“我刚才教给你的东西,就足够你受用一生了孩子。这个世界还存在网络,你若是吃透了这个,若干年后,你有机会自己成为武者的——你还想要什么呢?”

    尤基咬咬牙:“我也想要成为侠客。”

    向山饶有兴致的反问:“为什么?”

    “因为……”尤基咬牙:“因为侠客很帅!很厉害。”

    “哦。”向山点点头。显然这个答案没有打动他。

    这属于光看到侠客装逼,没看到侠客挨打。

    从那位税务官所说的话来看,这个时代官府与侠客的矛盾可不是一般的大。而在绝大多数情况下,侠客都是弱于官府的。

    尤基再次思考:“成为侠客,或许可以让我和妈妈过得更好!”

    向山笑了:“那我劝你打消这个念头,小鬼。成为侠客,不一定可以让身边人过得很好。”

    逼上梁山的人,哪有那么多温良恭俭。侠客之中,不忠、不孝、不仁者比比皆是——甚至向山自己都不肯定,自己过去是怎样的。

    这是没有办法的事情。

    尤基哭丧着脸:“我就是想要当啊!”

    向山双手抱胸:“没理由?这怎么行?成为侠客,属于一辈子的事情。一旦染上‘侠客’的颜色,在官府眼中,这就是一生也洗不去的污点。”

    “可是,我突然觉得,好像当不了侠客,就……就……”尤基抱着脑袋:“我也说不上来,就是……刚才听了你的话……”

    “又是为什么呢?”

    男孩眉头紧锁:“你好像跟我说,不懂得内功有很大的坏处,可我从没觉得这样……有什么问题……但仔细一想,这可能是很大的问题?如果我从没有觉得有问题的话……”

    向山很想露出一个笑容。但是他现在没有面部肌肉。

    很好。

    这个小子,确实有教育的价值。

    “那么,先坐下吧。”

    向山看着尤基,想要说点什么。这一瞬间,大脑之中涌出的东西实在是太多了,他竟然不知道先表达什么好。

    “要说的东西很多。”向山扶住额头:“我得想想,先跟你说什么比较好……”

    在教导他人的时候,人需要先理解自己想要传授给别人的到底是什么。一个人觉得自己明白了什么东西,那不算“明白”,只有当他知晓如何用陈述性语言,将自己所知道的东西完完全全的传递给另一个人的时候,他才算是真正“掌握”了一个概念。

    因此,教授他人什么事物,对于传道者本身来说,也是一种更加深层次的学习。

    这也是为什么会有那么多忙于研究的学者愿意在名为“高等院校”的机构带课的原因——其中固然有一部分是现代大学的制度要求,但另一方面,“传道”这件事也有利于学者整理自己的思路。

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