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,这俩人退休收拢权力,给到胡惟庸手上,这不是你废除相权的计划嘛?这事你找我商量干什么?
可能是看出张天赐的疑惑,朱元璋继续说道:“李善长昨天,给咱上了个秘折。咱能看出,是你小子给他出的主意。”
说着,张天赐将身旁摆的另一本折子,交到张天赐手上。
张天赐打开一看,只暗道一声好家伙。
李善长为了保命,这是真下血本了!
折子上写,李善长本人深知土地兼并之害,愿意从他开始,主动将家中五千亩良田、三千亩下田,尽数以三折的价格售卖给朝廷,再由朝廷分给天下无地之人。
而韩国公世袭之禄,也希望朱元璋改成随代减半,直至百石,够五人养家糊口足矣。
通过这封折子能看出,相比于家族兴旺,李善长更在乎自己的命。
或者说李善长聪明的意识到,如果李家继续把握这么大的资产,那么李家很可能连三代都传不下去。
与其传不下三代,还不如这一代开始就好好享受。
年俸四千石,再加上自己的儿子做的生意,那一大家子享福是没问题的。
张天赐有些难办,历史上的李善长因为胡惟庸案子的牵连而死,但是他的家人是什么情况,张天赐已经记不太清,只记得他儿子的下场也不怎么样。
自己曾经在湖水边对李善长的开导显然是起了作用,但是,这作用是好方向还是坏方向,那张天赐就不知道了。
“陛下,若是韩国公真是年老体衰,不足以胜任朝廷繁忙的工作,微臣建议也是时候让韩国公退休了。”
“至于诚意伯……微臣拿不定主意。”
刘伯温的家产不少,但是也不多,属于苍蝇腿级别的,朱元璋要是这点都盯着,那确实没什么格局。
一个一心保命,一个希望急流勇退。
朱元璋思索片刻后睁开眼睛:“你说的也是,无心为朝廷卖命,那强留也没什么意义。”
“既然如此,就都留在应天养老吧。”
都留在应天,看来朱元璋还是不放心二人。
不过看老朱现在的样子,只要马皇后不死,二人应该能保住性命。
解决完李善长和刘伯温的去留问题,朱元璋这才消停,不时问问最近哪个皇子的表现好,哪个皇子学得好,以及那些儒徒之中可有可造之材。
对于朱元璋的提问,张天赐的回答则是统一的:“都挺好。”
你问哪个皇子有什么缺点,张天赐能不疼不痒的说几个无伤大雅的小事。
但是你要是问我觉得哪个皇子最好,那他张天赐可只能说觉得都很不错。
聊的差不多,张天赐记下朱元璋的要求,打算回去把自动步枪的原理搞一搞,然后交给陶成道,和他新收的两个徒弟研究。
至于为何不直接拿出AK的图纸?
那要是什么都让张天赐做了,大明还怎么发展?学生怎么成手?
自己顶多给个灵感,在研究陷入困难的时候给点提示,如果不能学以致用,那科学一道和儒家又有什么区别?
,这俩人退休收拢权力,给到胡惟庸手上,这不是你废除相权的计划嘛?这事你找我商量干什么?
可能是看出张天赐的疑惑,朱元璋继续说道:“李善长昨天,给咱上了个秘折。咱能看出,是你小子给他出的主意。”
说着,张天赐将身旁摆的另一本折子,交到张天赐手上。
张天赐打开一看,只暗道一声好家伙。
李善长为了保命,这是真下血本了!
折子上写,李善长本人深知土地兼并之害,愿意从他开始,主动将家中五千亩良田、三千亩下田,尽数以三折的价格售卖给朝廷,再由朝廷分给天下无地之人。
而韩国公世袭之禄,也希望朱元璋改成随代减半,直至百石,够五人养家糊口足矣。
通过这封折子能看出,相比于家族兴旺,李善长更在乎自己的命。
或者说李善长聪明的意识到,如果李家继续把握这么大的资产,那么李家很可能连三代都传不下去。
与其传不下三代,还不如这一代开始就好好享受。
年俸四千石,再加上自己的儿子做的生意,那一大家子享福是没问题的。
张天赐有些难办,历史上的李善长因为胡惟庸案子的牵连而死,但是他的家人是什么情况,张天赐已经记不太清,只记得他儿子的下场也不怎么样。
自己曾经在湖水边对李善长的开导显然是起了作用,但是,这作用是好方向还是坏方向,那张天赐就不知道了。
“陛下,若是韩国公真是年老体衰,不足以胜任朝廷繁忙的工作,微臣建议也是时候让韩国公退休了。”
“至于诚意伯……微臣拿不定主意。”
刘伯温的家产不少,但是也不多,属于苍蝇腿级别的,朱元璋要是这点都盯着,那确实没什么格局。
一个一心保命,一个希望急流勇退。
朱元璋思索片刻后睁开眼睛:“你说的也是,无心为朝廷卖命,那强留也没什么意义。”
“既然如此,就都留在应天养老吧。”
都留在应天,看来朱元璋还是不放心二人。
不过看老朱现在的样子,只要马皇后不死,二人应该能保住性命。
解决完李善长和刘伯温的去留问题,朱元璋这才消停,不时问问最近哪个皇子的表现好,哪个皇子学得好,以及那些儒徒之中可有可造之材。
对于朱元璋的提问,张天赐的回答则是统一的:“都挺好。”
你问哪个皇子有什么缺点,张天赐能不疼不痒的说几个无伤大雅的小事。
但是你要是问我觉得哪个皇子最好,那他张天赐可只能说觉得都很不错。
聊的差不多,张天赐记下朱元璋的要求,打算回去把自动步枪的原理搞一搞,然后交给陶成道,和他新收的两个徒弟研究。
至于为何不直接拿出AK的图纸?
那要是什么都让张天赐做了,大明还怎么发展?学生怎么成手?
自己顶多给个灵感,在研究陷入困难的时候给点提示,如果不能学以致用,那科学一道和儒家又有什么区别?