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小兰子告诉张策，其实他完全可以不用手机，因为只是接打电话的话，只要对小兰子下达指令就行。
也就是说，只要张策想联系自己认识的人，他脑海中浮现那个人的样子，小兰子便能无线连接对方的手机。
方便是很方便，不过张策也有自己的考虑。
因为在很多场合中，如果他没有一部能看得见的手机，突然就给人打电话，别人不把他当神经病才怪。
而万一有心人注意到他没有手机，却能跟人通话，是个人估计都知道张策有问题。
为了不被当成小白鼠，张策自然要保护自己，拿一部手机做做样子。
“离开的时候，我感受到被你骗了手机的人，心里对你有报复的念想！”小兰子说。
张策心中一动，但很快也释然，他很清楚，像那鸭舌帽青年，绝对不是单人作战，他们估计有一个团伙。
张策让他吃了这么大的亏，要说没有报复的念想，那反而奇怪了。
“没事，兵来将挡，水来土掩，商海市这么大，那家伙也不认识我！”张策无所谓的耸耸肩。
“嗯，还有一个事，刚才你的行为也算行善积德，所以给你奖励能量值五百点！”小兰子倏的出现在张策面前，歪着头，一副小大人模样。
“嘿，小兰子，我发现一个问题，你说能量值是由你负责吸收，然后又奖励给我，我再用来消费给你。”
“你既是货币发行人，又是商家，我怎么感觉好吃亏呢？会不会有内幕？”张策脑子一转。
小兰子嘟着嘴，“小气鬼，人家才不会克扣你的能量值，我是一个系统，虽然比较人性化，但一切行为都有规则控制。”
“哼，我知道你在想什么，只能说你以小人之心度君子之腹！”
小兰子对张策的质疑，感到很不满意，甚至大发脾气，没给他好脸色看。
张策无语，行吧，反正决定权在她手上，自己就算有不满的地方，也没别的方式抗议啊！
说白了，他只能无条件的相信小兰子。
“嘿，别生气嘛，我就是问问，要不我给你买糖吃？”张策开始哄小孩般对待小兰子。
小兰子嘴角上扬，紧接着变脸如翻书，冷冷道：“幼稚！”
“……”算你狠，张策悻悻的不说话，从床上拿出一本书看起来。
明天就要去冰际高中教书，张策很清楚自己的能力，虽说昨天震慑到冰际高中的五名面试官。
但如果上任后，没有真才实学的话，最后说不定还是饭碗不保。
按照张策的推测，他上任应该是教语文，而且对象估计就是高一的学生。
那么，温习一些功课是必须的，别到时候上了讲台，却丢人现眼，那时候多难堪？
“君子曰：学不可以已。”
“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。”
“……”
这是《荀子》，也是第一课“劝学”的内容，张策看的不是教科书，是一些教学方法。
而要教学，首先得熟悉学科，不然自己都不懂，怎么教给学生？那岂不是误人子弟？
张策其实有自己的一套预想中的教学方式，只不过如果去冰际高中任教的话，他怕自己的教学方式难以令人接受。
更为重要的是，他一个三流师范大学毕业的毕业生，去冰际高中教学，不用想也知道，肯定会受人排挤。
如果他再别具一格，否定冰际高中那填鸭式的教育方式，也不赞同面试教育这种传统方法的话，更是受人非议。
所以说，有时候自己想做的，并不一定就有条件去做。
要是张策是大名人，又或者是功成名就教授、有绝对实力和话语权的掌权人等等，或许还有说话的权利。
然而他都不是，他只是一个不受人待见的三流师范大学的毕业生。
别说大范围改革教育，就算在冰际高中施行他理想中的教育方式，也难如登天。
更何况，他现在饭都要吃不上了，能怎么办？只能顺应传统的教学方式，固守成规。
张策为自己的选择悲哀，却又别无他法。
“胆小鬼，你都不去做，怎么就知道自己会失败呢？困难是用来克服的，不是用来怨天尤人的！”
小兰子突然出声，打扰张策。
张策苦笑一声，“你说的我也懂，但是……不对，小兰子，你不是说可以‘屏蔽’吗？你怎么又读心了？”
“切，张策你这个笨蛋，对你我根本不需要读心，因为你脑子里想什么都写在脸上！”小兰子递给他一个鄙视的眼神。
张策碰了一鼻子灰，感觉很没面... -->>
小兰子告诉张策，其实他完全可以不用手机，因为只是接打电话的话，只要对小兰子下达指令就行。
也就是说，只要张策想联系自己认识的人，他脑海中浮现那个人的样子，小兰子便能无线连接对方的手机。
方便是很方便，不过张策也有自己的考虑。
因为在很多场合中，如果他没有一部能看得见的手机，突然就给人打电话，别人不把他当神经病才怪。
而万一有心人注意到他没有手机，却能跟人通话，是个人估计都知道张策有问题。
为了不被当成小白鼠，张策自然要保护自己，拿一部手机做做样子。
“离开的时候，我感受到被你骗了手机的人，心里对你有报复的念想！”小兰子说。
张策心中一动，但很快也释然，他很清楚，像那鸭舌帽青年，绝对不是单人作战，他们估计有一个团伙。
张策让他吃了这么大的亏，要说没有报复的念想，那反而奇怪了。
“没事，兵来将挡，水来土掩，商海市这么大，那家伙也不认识我！”张策无所谓的耸耸肩。
“嗯，还有一个事，刚才你的行为也算行善积德，所以给你奖励能量值五百点！”小兰子倏的出现在张策面前，歪着头，一副小大人模样。
“嘿，小兰子，我发现一个问题，你说能量值是由你负责吸收，然后又奖励给我，我再用来消费给你。”
“你既是货币发行人，又是商家，我怎么感觉好吃亏呢？会不会有内幕？”张策脑子一转。
小兰子嘟着嘴，“小气鬼，人家才不会克扣你的能量值，我是一个系统，虽然比较人性化，但一切行为都有规则控制。”
“哼，我知道你在想什么，只能说你以小人之心度君子之腹！”
小兰子对张策的质疑，感到很不满意，甚至大发脾气，没给他好脸色看。
张策无语，行吧，反正决定权在她手上，自己就算有不满的地方，也没别的方式抗议啊！
说白了，他只能无条件的相信小兰子。
“嘿，别生气嘛，我就是问问，要不我给你买糖吃？”张策开始哄小孩般对待小兰子。
小兰子嘴角上扬，紧接着变脸如翻书，冷冷道：“幼稚！”
“……”算你狠，张策悻悻的不说话，从床上拿出一本书看起来。
明天就要去冰际高中教书，张策很清楚自己的能力，虽说昨天震慑到冰际高中的五名面试官。
但如果上任后，没有真才实学的话，最后说不定还是饭碗不保。
按照张策的推测，他上任应该是教语文，而且对象估计就是高一的学生。
那么，温习一些功课是必须的，别到时候上了讲台，却丢人现眼，那时候多难堪？
“君子曰：学不可以已。”
“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。”
“……”
这是《荀子》，也是第一课“劝学”的内容，张策看的不是教科书，是一些教学方法。
而要教学，首先得熟悉学科，不然自己都不懂，怎么教给学生？那岂不是误人子弟？
张策其实有自己的一套预想中的教学方式，只不过如果去冰际高中任教的话，他怕自己的教学方式难以令人接受。
更为重要的是，他一个三流师范大学毕业的毕业生，去冰际高中教学，不用想也知道，肯定会受人排挤。
如果他再别具一格，否定冰际高中那填鸭式的教育方式，也不赞同面试教育这种传统方法的话，更是受人非议。
所以说，有时候自己想做的，并不一定就有条件去做。
要是张策是大名人，又或者是功成名就教授、有绝对实力和话语权的掌权人等等，或许还有说话的权利。
然而他都不是，他只是一个不受人待见的三流师范大学的毕业生。
别说大范围改革教育，就算在冰际高中施行他理想中的教育方式，也难如登天。
更何况，他现在饭都要吃不上了，能怎么办？只能顺应传统的教学方式，固守成规。
张策为自己的选择悲哀，却又别无他法。
“胆小鬼，你都不去做，怎么就知道自己会失败呢？困难是用来克服的，不是用来怨天尤人的！”
小兰子突然出声，打扰张策。
张策苦笑一声，“你说的我也懂，但是……不对，小兰子，你不是说可以‘屏蔽’吗？你怎么又读心了？”
“切，张策你这个笨蛋，对你我根本不需要读心，因为你脑子里想什么都写在脸上！”小兰子递给他一个鄙视的眼神。
张策碰了一鼻子灰，感觉很没面... -->>
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