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牛炯这人凶悍得很,两道剑眉专门为动怒而生。林雨翔压抑着心里的话,认真听课。牛炯说写作文就是套公式,十分简单,今天先讲小作文。然后给学生几个例子,莫不过“居里夫人”、“瓦特”、“爱迪生”、“张海迪”。最近学生觉得写张海迪写烦了,盯住前三个做文章,勤奋学习的加上爱因斯坦、不怕失败的是爱迪生、淡泊名利的是居里夫人、废寝忘食的是牛顿、助人为乐的是雷锋、兢兢业业的是徐虎、不畏死亡的是刘胡兰、鞠躬尽瘁的是周恩来,等等。就是这些定死的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。更可见文学的厉害。一个人无论是搞科研的或从政的,其实都在为文学作奉献。
牛炯要学生牢记这些例子,并要运用自如,再套几句评论,高分矣!
学生第一次听到这么开窍的话。以前只听老师说现在写作文为弘扬中国文化,现在若按牛老师的作文公式,学生只负责弘扬分数就可以了。
稍过些时候,林雨翔才敢和梁梓君切磋。林雨翔说:“我把信寄了。”
“结果呢?”
“有回信!”
“我就说嘛。”
林雨翔把Susan的信抖出来给梁梓君看,梁梓君夸“好字”!
林雨翔心里很是舒服。如果其他人盛赞一个男人的钟爱者,那男人会为她自豪,等到进一步发展了,才会因她自卑。由此见得林雨翔对Susan只在爱慕追求阶段。
梁梓君看完信说:“好!小弟,你有希望!”
林雨翔激动道:“真的?”
梁梓君:“屁话!当然是真的。你有没有看出信里那种委婉的感觉呢?”
“没有!”
“你这人脑子是不是抽筋了!这么明显都感觉不出来啊!”梁梓君的心敏感得能测微震。
“她不过是说--”
“笨蛋!你真不开窍!如果她要拒绝你,她早拒绝你了。她之所以这么写,是因为她--那成语叫什么--欲休还--”
“欲说还休。”
“是啊,就是这种感觉。要表达却不好意思,要扔掉又舍不得的感觉。小子,她对你有意思啊!”梁梓君拍拍雨翔的肩道。
“真的?”雨翔笑道,内心激情澎湃,恨不能有个空间让他大笑来抒发喜悦。
梁梓君诲人不倦,继续咬文嚼字:“信里说清华。清华是什么地方?”
林雨翔当他大智若愚了,说:“清华是所大学。”
“多少钱可以进去?”梁梓君轻巧地问。他的脑子里只有华东师范大学,因为师范大学里都是女子,相对竞争少些,今天听到个清华大学,研究兴趣大起,向林雨翔打听。林雨翔捍卫清华里不多的女生,把梁梓君引荐去了北师大。梁梓君有了归宿,专心致志给林雨翔指点。
“她这意思不可能是回避,而是要你好好读狗屁书,进个好学校。博大啊!下一步你再写信,而且要显露你另一方面的才华,你还有什么特长?”梁梓君不幸误以为林雨翔是个晦迹韬光的人,当林雨翔还有才华可掘。林雨翔掘地三尺,不见自己的新才华,到记忆深处去搜索,成果喜人,道:“我通古文!”
“好!虽然我不通,你就玩深沉的,用古文给她写信!对了,外面有你俩的谣言吗?”
“没有。”
“你也做得太隐蔽了!这样不好!要轰轰烈烈!你就假设外面谣言很多,你去平息,这样女孩子会感动!”梁梓君妙理迭出。
“这样行吗?”
“No问题啊!”
“那怎么写?”
“就这么写了,说你和那叫清--华大学的教授通信多了,习惯了用古文,也正好可以--那个--”
“哦!”林雨翔叹服道。只可惜他不及大学中文系里的学生会舞文弄墨,而且写古文不容易,往往写着写着就现代气息扑鼻,连“拍拖”、“氧吧”这种新潮词都要出来了。牛炯正好让学生试写一篇小作文,林雨翔向他借本古汉语字典。牛炯随身不带字典,见接待室的红木书柜里有几本,欣喜地奔过去。那字典身为工具书,大幸的是机关领导爱护有加,平日连碰都不愿去碰,所以翻上去那些纸张都和领导的心肠一样硬。
有字典的帮助,连起来就通畅了--“畅”还算不上,顶多是通了。林雨翔查典核字半天,终于草拟成功了美文一篇。
Susan:
回信收到。
近日谣言亟起,其言甚僭,余不能息。甚,见谅。孰谮之,余欲明察,但需时日。
向余与诸大学中文系教授通信,惯用古文,今已难更。读之隐晦酸涩,更见谅矣。
复古亦非吾之本意。夫古文,文小而其指极大,举类迩而见义远。然古文之迂腐,为我所怼之。汝识字谨译。余之文字往往辞不及意,抑或一词顿生几义。然恰可藉是察汝之悟性。
林雨翔本来还想拍马屁说什么“汝天生丽质,兰心蕙性”等等,但信纸不够,容不下赞美之辞,只好忍痛割爱。写完给梁梓君过目。
梁梓君一眼看上去全不明白,仔细看就被第一节里的“谮”、“”、“僭”三兄弟给唬住,问林雨翔怎么这三个字如此相近。
林雨翔解释不清怎么翻字典凑巧让三字团聚了,支吾说不要去管,... -->>
牛炯这人凶悍得很,两道剑眉专门为动怒而生。林雨翔压抑着心里的话,认真听课。牛炯说写作文就是套公式,十分简单,今天先讲小作文。然后给学生几个例子,莫不过“居里夫人”、“瓦特”、“爱迪生”、“张海迪”。最近学生觉得写张海迪写烦了,盯住前三个做文章,勤奋学习的加上爱因斯坦、不怕失败的是爱迪生、淡泊名利的是居里夫人、废寝忘食的是牛顿、助人为乐的是雷锋、兢兢业业的是徐虎、不畏死亡的是刘胡兰、鞠躬尽瘁的是周恩来,等等。就是这些定死的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。更可见文学的厉害。一个人无论是搞科研的或从政的,其实都在为文学作奉献。
牛炯要学生牢记这些例子,并要运用自如,再套几句评论,高分矣!
学生第一次听到这么开窍的话。以前只听老师说现在写作文为弘扬中国文化,现在若按牛老师的作文公式,学生只负责弘扬分数就可以了。
稍过些时候,林雨翔才敢和梁梓君切磋。林雨翔说:“我把信寄了。”
“结果呢?”
“有回信!”
“我就说嘛。”
林雨翔把Susan的信抖出来给梁梓君看,梁梓君夸“好字”!
林雨翔心里很是舒服。如果其他人盛赞一个男人的钟爱者,那男人会为她自豪,等到进一步发展了,才会因她自卑。由此见得林雨翔对Susan只在爱慕追求阶段。
梁梓君看完信说:“好!小弟,你有希望!”
林雨翔激动道:“真的?”
梁梓君:“屁话!当然是真的。你有没有看出信里那种委婉的感觉呢?”
“没有!”
“你这人脑子是不是抽筋了!这么明显都感觉不出来啊!”梁梓君的心敏感得能测微震。
“她不过是说--”
“笨蛋!你真不开窍!如果她要拒绝你,她早拒绝你了。她之所以这么写,是因为她--那成语叫什么--欲休还--”
“欲说还休。”
“是啊,就是这种感觉。要表达却不好意思,要扔掉又舍不得的感觉。小子,她对你有意思啊!”梁梓君拍拍雨翔的肩道。
“真的?”雨翔笑道,内心激情澎湃,恨不能有个空间让他大笑来抒发喜悦。
梁梓君诲人不倦,继续咬文嚼字:“信里说清华。清华是什么地方?”
林雨翔当他大智若愚了,说:“清华是所大学。”
“多少钱可以进去?”梁梓君轻巧地问。他的脑子里只有华东师范大学,因为师范大学里都是女子,相对竞争少些,今天听到个清华大学,研究兴趣大起,向林雨翔打听。林雨翔捍卫清华里不多的女生,把梁梓君引荐去了北师大。梁梓君有了归宿,专心致志给林雨翔指点。
“她这意思不可能是回避,而是要你好好读狗屁书,进个好学校。博大啊!下一步你再写信,而且要显露你另一方面的才华,你还有什么特长?”梁梓君不幸误以为林雨翔是个晦迹韬光的人,当林雨翔还有才华可掘。林雨翔掘地三尺,不见自己的新才华,到记忆深处去搜索,成果喜人,道:“我通古文!”
“好!虽然我不通,你就玩深沉的,用古文给她写信!对了,外面有你俩的谣言吗?”
“没有。”
“你也做得太隐蔽了!这样不好!要轰轰烈烈!你就假设外面谣言很多,你去平息,这样女孩子会感动!”梁梓君妙理迭出。
“这样行吗?”
“No问题啊!”
“那怎么写?”
“就这么写了,说你和那叫清--华大学的教授通信多了,习惯了用古文,也正好可以--那个--”
“哦!”林雨翔叹服道。只可惜他不及大学中文系里的学生会舞文弄墨,而且写古文不容易,往往写着写着就现代气息扑鼻,连“拍拖”、“氧吧”这种新潮词都要出来了。牛炯正好让学生试写一篇小作文,林雨翔向他借本古汉语字典。牛炯随身不带字典,见接待室的红木书柜里有几本,欣喜地奔过去。那字典身为工具书,大幸的是机关领导爱护有加,平日连碰都不愿去碰,所以翻上去那些纸张都和领导的心肠一样硬。
有字典的帮助,连起来就通畅了--“畅”还算不上,顶多是通了。林雨翔查典核字半天,终于草拟成功了美文一篇。
Susan:
回信收到。
近日谣言亟起,其言甚僭,余不能息。甚,见谅。孰谮之,余欲明察,但需时日。
向余与诸大学中文系教授通信,惯用古文,今已难更。读之隐晦酸涩,更见谅矣。
复古亦非吾之本意。夫古文,文小而其指极大,举类迩而见义远。然古文之迂腐,为我所怼之。汝识字谨译。余之文字往往辞不及意,抑或一词顿生几义。然恰可藉是察汝之悟性。
林雨翔本来还想拍马屁说什么“汝天生丽质,兰心蕙性”等等,但信纸不够,容不下赞美之辞,只好忍痛割爱。写完给梁梓君过目。
梁梓君一眼看上去全不明白,仔细看就被第一节里的“谮”、“”、“僭”三兄弟给唬住,问林雨翔怎么这三个字如此相近。
林雨翔解释不清怎么翻字典凑巧让三字团聚了,支吾说不要去管,... -->>
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