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后来叶天鸿度过狩猎游戏从树林中走出，那时他所看到的学生人数锐减，并不是因为他们在教室内全部经历了一场血洗，而是他们本来的数量就是如此，因为那是叶天鸿第一次见到主世界的学生，一群真正有血有肉的可怜人。
那个时候他们看见叶天鸿，当然将他看做一直折磨自己的那个厉鬼，完全不会由于叶天鸿此刻看着像人就觉得他很善良，不存在任何危险，除非那个人彻底疯了。
就是由于这个原因，导致了学生们见到叶天鸿后一路狂奔，甚至进了宿舍之后，连衣服鞋子都没有脱，直接上床蒙住被子待好，乞求叶天鸿到来之后，不会发生什么恐怖的事情。
之后的事情就是叶天鸿进入到宿舍，他每打开一扇门，都会见到被子中瑟瑟发抖的学生，然而奇怪的是，他无论如何都遇不到任何危险与诡异的事情，全程厉鬼更是连个面都没有露。
之所以出现这个情况，就是在暗示着叶天鸿这个世界的不对劲，这里的学生都是正常人，而来查寝的又是叶天鸿他自己，哪里有什么厉鬼的存在，自然就不会有危险出现。
而叶天鸿找到李绰之后，由于李绰是主世界的人，他没有和叶天鸿在狩猎游戏中相遇过，当然不知道这期间发生过什么，在李绰的印象中，叶天鸿就是一个以折磨他们为乐的厉鬼，他说的任何话都是谎言，只是为了更好的取乐，为了更加有趣的杀死他们。
要是李绰能够配合叶天鸿，那才真是奇了怪了，死亡设计也是利用这一点，让叶天鸿虽然有了唯一一次可以接触主世界学生的机会，但他一个字也别想问出来。
死寂的宿舍，毫不配合的李绰，这两点让一切变得更加扑朔迷离，这时楼道内的声音，的确是冯霞的哭声，是主副世界的提醒之一，预示着世界并不是只有一个。
但奈何那个声音，也被伪装成了仅有的诡异事情，滴答滴答，将这个地方就是没有危险，营造的更加捉摸不透。
得不到线索反而满脑疑惑的叶天鸿，当时只有办公室一个地方可以去，自然就遇到了冯霞，那个时候主世界还没有更换，这也是可以说最后一次关于世界的提醒，要是叶天鸿还是想不到问题的所在，那么一旦他进入到高三一班上语文课，就注定了他必死的结局。
然而就算给出了身为人的这个冯霞出现，之后的蓝余明还是将话题立马带偏，让叶天鸿觉得这一切只是厉鬼冯霞的一个计谋，是为了去高三一班听课做铺垫。
甚至跳跃的时间将这一连贯的事情拼凑在一起，强行让叶天鸿的将思想拉远，让他尽可能的无法考虑到为什么会有这一个小时的时间，让他自己浪费掉这最后的时光！
但奈何叶天鸿最后还是察觉到了问题的所在，他想到了学生的问题，同样想到了学生这个特殊的存在，更加明白了，班主任这个身份，他真正的用途在哪里！
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后来叶天鸿度过狩猎游戏从树林中走出，那时他所看到的学生人数锐减，并不是因为他们在教室内全部经历了一场血洗，而是他们本来的数量就是如此，因为那是叶天鸿第一次见到主世界的学生，一群真正有血有肉的可怜人。
那个时候他们看见叶天鸿，当然将他看做一直折磨自己的那个厉鬼，完全不会由于叶天鸿此刻看着像人就觉得他很善良，不存在任何危险，除非那个人彻底疯了。
就是由于这个原因，导致了学生们见到叶天鸿后一路狂奔，甚至进了宿舍之后，连衣服鞋子都没有脱，直接上床蒙住被子待好，乞求叶天鸿到来之后，不会发生什么恐怖的事情。
之后的事情就是叶天鸿进入到宿舍，他每打开一扇门，都会见到被子中瑟瑟发抖的学生，然而奇怪的是，他无论如何都遇不到任何危险与诡异的事情，全程厉鬼更是连个面都没有露。
之所以出现这个情况，就是在暗示着叶天鸿这个世界的不对劲，这里的学生都是正常人，而来查寝的又是叶天鸿他自己，哪里有什么厉鬼的存在，自然就不会有危险出现。
而叶天鸿找到李绰之后，由于李绰是主世界的人，他没有和叶天鸿在狩猎游戏中相遇过，当然不知道这期间发生过什么，在李绰的印象中，叶天鸿就是一个以折磨他们为乐的厉鬼，他说的任何话都是谎言，只是为了更好的取乐，为了更加有趣的杀死他们。
要是李绰能够配合叶天鸿，那才真是奇了怪了，死亡设计也是利用这一点，让叶天鸿虽然有了唯一一次可以接触主世界学生的机会，但他一个字也别想问出来。
死寂的宿舍，毫不配合的李绰，这两点让一切变得更加扑朔迷离，这时楼道内的声音，的确是冯霞的哭声，是主副世界的提醒之一，预示着世界并不是只有一个。
但奈何那个声音，也被伪装成了仅有的诡异事情，滴答滴答，将这个地方就是没有危险，营造的更加捉摸不透。
得不到线索反而满脑疑惑的叶天鸿，当时只有办公室一个地方可以去，自然就遇到了冯霞，那个时候主世界还没有更换，这也是可以说最后一次关于世界的提醒，要是叶天鸿还是想不到问题的所在，那么一旦他进入到高三一班上语文课，就注定了他必死的结局。
然而就算给出了身为人的这个冯霞出现，之后的蓝余明还是将话题立马带偏，让叶天鸿觉得这一切只是厉鬼冯霞的一个计谋，是为了去高三一班听课做铺垫。
甚至跳跃的时间将这一连贯的事情拼凑在一起，强行让叶天鸿的将思想拉远，让他尽可能的无法考虑到为什么会有这一个小时的时间，让他自己浪费掉这最后的时光！
但奈何叶天鸿最后还是察觉到了问题的所在，他想到了学生的问题，同样想到了学生这个特殊的存在，更加明白了，班主任这个身份，他真正的用途在哪里！
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